在新學期裡持續茁壯，興奮學習

 新學期總是注入家庭新的能量，興奮與期待

 小二的第一天，週末剛露營回來，玩的很滿足

二姑娘成為ｐｒｅｓｃｈｏｏｌ裡的大孩子，突然開朗勇敢不少

改建新房的工程進入到最忙碌的階段，希望能在雨季來前能夠大致完工，

心理越是著急，繁事越多，卻也希望這場戰役能夠打完，

好似將期待放在搬到新家後，從紐約搬到加州的三年過程，也能夠安頓進入人生另一階段。

正罪惡著沒法全心全力用心在孩子身上，

如果當個全職媽媽是我的full-time job，

現在的我大概用不到一半的心思，而用著一半的精神應負著他們。

話說，野草也能長得茂盛，如果有著天然陽光與水份，不多照顧也能長得滿野。

現在，便要多相信這樣的自然力量，也學習當個更謙虛的父母。

小靖，突然放開了，成為蒙特梭利學校最後一年教育中班上的大孩子，

這個在家永遠沒機會當大的孩子，好高興扛起角色，開朗起來。

午睡時間開始上nature studies，回家滿口昆蟲，

家裡的獨自玩樂也挺創意，把衛生紙放在嘴上貼起來做口罩，

還自己畫線話格子，寫起自創的單字，

中文認了～爸爸 媽媽 你 我，

前陣子因為他的退縮而休息的gymnmastic 課程，今天開心參與，回家還秀幾手，

上週跟著女兒一起在水裡進出幾次，小靖也肯悶水囉！

小米，在開學時調適了幾天有點ｄｏｗｎ的心情，

二年級這回跟幾位好朋友們都分開了，

只是外向的她，也很快交上幾位朋友。

今晚的back to school night，讓我們都替這二年級的學習，感到興奮與期待。

學生家庭的組合多元～
紐約西點軍校搬來的家庭來點東岸的元素，
上海與台灣交換學者的孩子帶來的國際觀也讓兩三位說華語的孩子更認同說中文的意義，
歐洲以及native speakers的家庭平均，
原本認識的家庭有著相似的價值觀～孩子的學習不只是課業，還有生活經驗與價值，
讓班上如同有聯合國的火花激盪著。
老師選擇今年social science theme 為 People who make a difference--
All Americans or their ancestors are immigrants, Citizenship and conflict resolution, and we learn about and respect each other's similarities and differences。
這二十多個家庭所創造出來的共鳴，想必豐富。

一個Back to Home Town，在教過幾年書回到培養她長大的Albany教育後代的年輕老師，
聽著他介紹所規劃的教學主題與方式，看著他說孩子這幾天表現的光芒眼神，
自己的母親為退休老師過去幾天到班上幫忙，計畫帶著孩子去攀岩的filed trip，
參與Lawrence hall of science昆蟲學習計畫教學，感受到年輕豐富的點子，
提及mindfullness的訓練讓我回想起這幾天女兒回家提及的飲食態度，放鬆生活方式。
然後感受到熱情教學交代家長在家配合學習以及督促的些微壓力，
使用不同方式提醒家長陪伴閱讀以及鼓勵寫作等提醒，我的心也多少從房事的煩心裡抽身....

老師說著以後每天早上的morning meeting的創意形式，
讓孩子輪流學習領導，社群以及團體價值，
聊著今天上午帶孩子離開教室的scatch walk，從繪圖到共同創造寫作，
環視教室一圈認識每位家長，想著孩子接下來一年能夠被激盪出的火花，真讓人興奮ㄋ!

兩個女兒都好好的in good hands，忙著他們成長所給予的責任與喜怒哀樂，
那麼我也放心些，盡我的本分～～～房事房事！！

                              Responsive Classroom Approach----this is quite exciting!

The Social Curriculum is as important as the academic curriculum. This approach consists of highly practical strategies for integrating social and academic learning throughout the school day.  

The greatest cognitive growth occurs through social interaction. Kids need to learn and practice cooperation, assertion, responsibility, empathy and self-control. 

How we, the adults at school, work together to accomplish out shared mission is as important as our individual competence--Lasting changes begins with the adult community!         

在大學城裡成長

我們的房子一點一滴的在選擇的城市Albany建蓋著，
而我們的生活圈圍繞著大學城Ｂｅｒｋｅｌｙ打轉。
這個附屬於Berkeley的城市，約是靠近Coast的East Bay的第二好學區，
曾經思考著API九百分以上的好學區，也羨慕著郊區的大面積新穎房子，
終究，選擇了離舊金山近，多些人文歷史的西岸城市，
選擇了與原生家庭有歷史故事的地方，讓我們的孩子在這成長。

這是我與先生主觀思考後的決定，
Berkeley是個見仁見智的地方，喜歡的人便喜歡，不喜歡的人更是不喜歡。
這是個人蛇雜處的城市，
名校聚集著高知識分子與學者，高專業人士，退休的上一帶社會精英，
也有著依附社會福利而生存的中低收入，美國社會體制下長期的弱勢，
有色種族的豐富，從上到教授，從下到遊民，
更有著最美麗的混血混種族的人口，彼此尊重卻也衝突之美，
這裡是七零年代社會運動，嬉皮文化，同性戀抗爭的發源地。
這裡是柏克萊......

被社會福利薰陶的我，與弱勢工作的我，選擇了這樣的地方讓孩子生活，
它有我成長的台北的類似，多些讓我掌握的都市感，
要有著心理準備，孩子在染缸裡，
有天會叛逆，有天多些風險，是父母得準備之事，
可是那美好卻也是女兒們能夠培養價值，學習尊重，掌握自己的人生布局。

我是個有企圖的母親，我想著如何培養我的孩子，
當然想著有天女兒能夠功成名就，可以是狹隘的上個好大學，
也能夠是廣義的有個好前途，好生活。
可是，如果只是乖乖讀書的人生，那好可惜，
更如果辛苦念書半天不如預期，那可別連人生經驗乃至如何做人處世都空白。
所以我的藍圖裡規劃著，念個中上的學校，有著美好的城市資源，
也許有多些機會， 讓我替孩子，讓孩子自己雕琢成形。
那麼，她便會是她，她不是大多數，她是自己。

吸引我的便是這個大學城，有舊金山歷史的城市......
每天每天，空氣裡的自由意識與學術文化風味，是給孩子的灌溉與薰陶，
全世界的菁英來到這學術城市，乃至紮根成家，孩子們學習著尊重個別化。
有天，女兒們大概是不會想就讀個neighborhood school，離爸媽相隔二十分鐘不到的大學，
我跟先生有天笑說，如果將來真念了柏克萊，
很有可能是我們打電話邀約女兒吃飯，說好久沒見面了。
做媽的，可能對女兒的期待是離我遠一點，去東岸看看，去看看成長城市以外的世界吧！

暑假，離開學區，能夠跨進Berkeley體驗，
今年，小米進入七歲的年紀，第一次參加Berkeley Cal Youth Camp,
回台灣前，參加一週的體操營，
回美國後，參加了學校附屬的植物園體驗營，
除了好玩，培養體能，忙著社交，認識植物與生活，
每天來回的車上，好似難得的灌溉。
"大學有什麼課？怎麼知道要去哪個教室？為什麼他們的課本都好大本？
什麼是兄弟會？要怎麼才能唸到這個大學？足球場上的人在做什麼？
為什麼他們一大早光著衣服喊口令？為什麼學校要一直蓋房子？
這是世界上最好的學校ㄇ？當然不是？有更好的學校ㄇ？當然有！
那個符號是什麼？學校的公車原來長這個樣子？媽媽爸爸的學校是怎麼樣的ㄋ？
我怎麼知道我以後想念什麼？想當什麼？為什麼學校會有流浪漢？
為什麼會有窮人？為什麼有錢人不給他們房子住？..."

心想著，每個暑假這樣的上下山下來，
我便能持續在女兒身上預備著人生所需，生活現實，夢想美好，人生無常，
在大學城裡成長，給了他一個環境，造就人生的還是她們自己，
放寬心讓人與環境去創造，把父母的期待與擔憂當成養分吧。

女兒每天都問著鐘塔的故事？為什麼大學都會有鐘塔？

我可以從歷史說到沒有鐘塔的學校，然後再說到建築結構。

 暑假的早上八點半到九點，可以在校園裡塞車，

都是送孩子到ｃａｍｐ的家長們。

尚有時差的早上，我們來到冷冷的山上植物園囉。

聽女兒說，這週還有個從紐約來的朋友，在週四池塘釣魚的時候跌進池子裡...

與preschool最好的朋友一起來體操營。家長輪流car pool

 Go Bears! Cal!

小米一年級的學習分享

再過三週，大女兒即將從一年級結業，

過了暑假，便成為二年級的女孩。

不敢相信吧？

別說部落格已無法如同孩子年幼一一記錄每一次出遊，成長里程，每一點滴的學習，

身為母親跟著女兒們生活成長的心情反應，

從前能把握時間抓住記下，而今多少可惜的是沒能整理process，

有時成為面對孩子的負面情緒，便是我想念與部落格的親近。

女兒的學校生活，慶幸我能參與其中。

大多時間親自接送他上下學，

每週五上午一小時固定在教室幫忙，

認識孩子的朋友，知道孩子正熱衷的事務，

也看到孩子性格與學習上的優缺點，

這些累積，便是待在家裡與孩子身邊的正向價值吧。

美國公立教育裡的一年級學習，對女兒是容易且有趣的。

這樣說，是女兒有天跟我下的結論。

小米說他很喜歡上學，喜歡老師教的東西，它們都很有趣而不會太難，

說他有許多事情要忙碌，還有媽媽多給的數學與中文學校功課，

還說有她熱愛的小提琴，游泳，騎車，playdate，每天與妹妹玩樂的時間。

我們依舊固定到圖書館閱讀，借書，

我們喜歡待在圖書館做功課完才去接妹妹放學。

女兒的閱讀，好像我也逐漸不在意他讀的是哪些書籍，

只是有時提醒她要看看不同種類的書，

或者每每在他一回家就沉浸在書中世界把我的話當耳邊風的時候對他發火幾句。

或者，得一再鼓勵他閱讀中文童書而暗中祈禱這樣的時間能多延續一些。

上週四晚上open house與science fair，

我們一家開心的到學校分享女兒這一年來的學習～好豐富忙碌的一年級阿！

學習生態圈，女兒寫了關於十隻猴子在叢林裡的生活故事。

從小便學習書評，能說出這本書吸引我的是什麼並不難，

要說出這本書讓我比較不喜愛的地方便是個刺激思考的方式。

word wall

女兒做的魚，他最喜歡的是海洋生態圈。

這學習的拼字也越來越正確囉。

多元種族的學生族群是我們珍惜的社區。

我們沒特別培養孩子的畫畫，就讓他跟著其他孩子一起觀摩。

小米一年級的老師重視科學讓小米也喜歡自然生態。

數學的學習活用～孩子除了家減法，也能運用在錢幣概念，乃至乘法除法之中。

Good Math thinkers.

Social Studies~ 每次到教室，我觀察著孩子的社交互動。這個小小社會，是女兒成長的溫床。在我看來，是最值得不過的無形學習。一群好孩子，學習合作，尊重以及互動。身為移民第一代的華裔父母，從中拿捏著自我文化與主流乃至其他文化種族的平衡，parenting skills的拿捏。

認識世界。

觀察到女兒的寫作能力，在一年紀還未強調與訓練，

有著她自己的自然思維，流暢的句子與拼字，以及他對閱讀能力的累積反映。

學校的科展，除了四五年級為他們科學學科的一部分學習，
其他年級的孩子都是志願參加。
女兒的學習動力總是讓我們喜悅。
他表達強烈想參與的想法之後，我們便從找尋題目開始，
幾天下來，女兒的筆記記下些許他有興趣的話題，
礙於年紀與時間的限制，
第一次當爸媽陪孩子做科展，我們也同時學習著要如何幫助孩子而不過度指導。
最後幫孩子narrow down題目之後，在爸爸出差的十天裡，
我們有了開心的科展經驗！（除了幫忙孩子完成看板還是有許多做爹娘的工作之外）
孩子送我的禮物，是多了一點缺少理工科學能力的媽媽能夠陪孩子做實驗的信心！

一年級最大的收穫，便是與這個社區意識濃厚的多元種族文化小學更深的結合，
一年級最棒的成長，便是女兒持續散發的學習動力與信心。

你是如此獨特

經過一個秋冬，過了四歲生日，

小靖逐漸過了一段我們所謂的掙扎期（可參看，原來當小的也不容易），

或者是說他被馴服，或者說他終於接納自己多些，

老二逐漸調整自己腳步，

對人少些防衛，多些友善，

對姐姐少些依附，少些比較，多些自信，

少些我行我素，多些接受意見，

家裡突然多個愛開點玩笑，愛撒嬌甩賴的可愛寶貝。

打從七個月小靖就爬步，一歲就堅持一定要自己穿衣服穿鞋，

從小跌倒明明很痛卻不肯哭泣，只因為他覺得跌倒很沒面子，

在學校寧願整個下午忍著濕褲子卻不願意跟老師說一聲，

這完美主義的孩子，是這樣吸引著我，有著我性格裡沒有的堅持。

有時我猜想，分享我部落格的朋友，大概以為我偏愛老大，總是記錄她多一些，

我想著為何總是下筆寫老二難些，除了少了第一次記錄孩子成長的新鮮感，

應該還有我對於老二的情感交結與黏密，

那就像是我跟先生總是默默看著她的特別，無法言語話的感受。

先生跟我在許多小事情上驚喜的發現小女兒的特別，

那些是在大女兒身上看不到的另一種特別，

每天走一樣的路程，眼尖的女兒總是馬上發現這天的不同。

小女兒有著豐富的想像力，自言自語玩著自己的故事，

三歲的足球課程，讓我們看到了他的體育細胞，手腳協調的能力。

在家塗鴉看到他的觀察力以及對線條的敏感度。

四歲女兒畫的公園遊具，立體感著筆說著她敏銳的觀察力。

只是這有性格的孩子，卻對於稱讚不能大方接受，

女兒上演著～我是獨特的故事。

說他不喜歡人家說他可愛漂亮，說他喜歡醜。

說他討厭粉紅色紅色，只喜歡藍色黑色。

寧願低著頭嘟著嘴，寧願不討外人喜歡，

我們持續著鼓勵著也包容著他的與眾不同，

事實上，她的酷，是做母親的我好欣賞的。

然而，寧願不拿巧克力，也不願意與再熟不過的朋友阿姨說聲謝謝，

寧願罰站上好久，也不肯放棄堅持的事情，

這吃軟不吃硬的孩子，即使我們是那樣的拿她沒輒，

只能給她時間，只能讓他自己掙扎，

只能開玩笑讓他過去，也只能讓外人看似我們寵膩他，

如果他的性格是天生的，那麼他人生的掙扎，好像也只能是他自己才能解的結。

好幾次，我只能學習放下自己的著急，讓時間帶著她前進。

時間，是帶著女兒認識了世界上的一些規則，

說他比較野，說他比較固執，無論是生物性還是性格，

女兒慢慢學習父母的保護傘不能永遠庇護她，

做父母慢慢學習著，設定適合小女兒的規範，還給她許多認識自己特別的機會，

好讓這些特別不致於打斷他的自信，成為自卑的孩子。

在家人面前好有主見的妹妹

 玩法中總有想法的妹妹

妹妹現在有了兩三個女生好朋友，春假有兩三次playdates

運動細胞很靈敏，只等信心與勇氣增強。

四歲多，開始會騎車囉～

小靖阿，你真是好特別的女孩阿！

老天怎麼會把你交給如此平凡的媽？
細膩，撒嬌，貼心，
不受拘束而愛好獨特，
看著你熟睡的臉，然後想著這可愛的老二，
便想多疼一些，提醒你慢慢長大才不會太多掙扎喔！

孩子，一起蓋房子吧！

小米姐姐學校的enrichment class－engineering帶回家的進行式，
是這個house的foundation地基，他說下週還要繼續把房子蓋上去。
孩子的世界，直接呼應著生活中的點滴，
小米說，他的地基打的層次要穩固些，房子才能夠支撐的好。

兩個孩子有難得機會，能夠看著自己要入住的房子的建造過程，
往下挖地基，往上加上二樓，
放上一門一窗，一磚一瓦，
接下來的半年，
跟父母一起挑選門窗，參與外牆內壁，屋頂顏色，
決定地板，磁磚以及其他，
孩子可興奮，在腦海裡起了作用，
這讓對於這過程已經有點望之卻步的大人，
得學習孩子對新鮮感的勇氣與樂觀，持續進行下去。

我盡量帶著孩子兩三天就到工地晃晃，
孩子彎下頭去看看野貓進出的地基有深多少，
孩子認識屋子的架構，
今天孩子還看到水泥車怎麼灌到房子底下，
然後看到工人滿臉滿身是泥的從地下鑽出來，
如同電影裡的怪獸，四隻眼睛兩張嘴張的頗大！

我跟孩子們說，我們要一起蓋起我們的家，
請體諒爸媽的忙碌，謝謝你們的耐心，
房子或許不會是豪華氣派，也不會有大後院，大面積，
卻會有這蓋房的點滴，可以陪著你們回憶許多年，
可以讓你們將來跟子女說，一個小小黃色房子成為你們長大的家的故事。

打地基

 灌水泥

拆牆面

 每天孩子在車上與我到處討論牆面顏色

準備好要蓋房子了ㄇ？
在經過一週如同雲霄飛車一般的經驗，在建築師，建商，以及與city inspector的三方掃射後，
終於如願在今天下午才趕在雨前把水泥灌入地基的過程後，
我想我試到水溫了，水深火熱！

難得愜意的初春週日

連續幾週忙碌的週末，

有著家人來訪，有著姐姐開始當提琴手的忙碌音樂活動行程，

跟著爸爸辦公室忙碌的缺乏閑情逸致，

好不容易在這即將迎春的週日，完美的七十三度灣區氣溫，

四口子有個愜意的local day......

柏克萊的local day可美食，可自然，可文藝，

便是居住在這裡的美好，

看著才開始動工的房子，提醒自己當初決定的理由還包括能陪伴我們生活的環境。

兩千金把家裡扮家家沒演完的戲碼搬上車繼續編排，

吃完墨西哥午餐，

女兒在這toddler小沙坑遊戲區玩了一陣才想起要去挑戰印第安巨石。

是的，今天決定爬上久違的INDIAN ROCK，看看萬里無雲的景色。

BAY BRIDGE & GOLDEN GATE BRIDGE，OAKLAND PORT，還有Berkeley鐘塔,

一片綠來慶祝 St. Patrick's Day.

今天好像有攀岩課程，滿滿都是人潮。

孩子口渴，還想吃冰淇淋，
沿著這條綠蔭小道，穿過精緻的住宅區，
四個Blocks就回到Solano Ave，人車熱鬧的North Berkeley小街討食去。

孩子跟我們討tree house，我們的小後院很困難ㄋ。

享受路邊演奏的免費音樂表演，還有toffee ice cream

沿著小徑走回山上，哄著孩子數著自己的腳步終於回到巨石，
到書店暫歇，買了幾本書，
還等小米依依不捨的多看了兩章節的Charlotte's Web,
承諾孩子今天可以騎車的願望，讓他們在village裡面奔馳。
小米快需要升級到二十吋的腳踏車囉，
小靖的balance bike越騎越順，大概迫不及待要接手姐姐的紫色腳踏車。
赤腳仙女們還玩起兩人跳繩，
然後在village的街道裡若隱若現的追逐，探險去了。
留著老爸跟老媽躺在草地上偷閒。