不久之前讀到一篇關於提供孩子完整藝術教育基礎的必要之一環～戲劇(Theater)。
作者的見解及發現，
在戲劇裡，孩子除了認識文學，電影與音樂，
透過語言與肢體表達體驗協調與建立自信，
戲劇提供創意刺激，培養領導能力，
還有排練中提供的衝突解決乃至相對合作溝通能力，
這些都與身為家長的我有著共鳴～
亞洲移民的家庭在美國養兒育女，除了希望能保有自我的價值觀與教育思維，
如果孩子會在西方社會立足，
縱使品學兼優或者才藝兼備，
都得替他們準備西方成人社會裡所需具備的條件，
這些不是將來入大學出社會工作能一次到位的事情，
得跳脫栽培才藝培育體育，希望他們累積獎牌或者資格考對於升學有幫助的觀念。
這些所謂非才藝的學習，有時相對感覺更為重要，
得趁他們一路成長慢慢灌溉，才能融合每個孩子自己的特質，讓他們找到自我舒適的狀態。
剛好有個喜歡閱讀文字的女孩，
喜歡舞台，有些許八歲的害羞卻希望有舞台的年紀，
還有個熱愛童年經典影片 Marry Poppins的媽媽(連結必看），
在留意讓女兒初次嘗試演劇時，驚喜的看到了Berkeley Playhouse 瑪麗.保賓系列（二與三年級合適），
在Berkeley這一帶柏克萊養兒育女，
除了人人皆知大學資源，更別忘了這老城市的音樂文學薰陶，
趕緊抓住機會，讓女兒體驗嘗試。
於是家裡哼哼唱唱Marry Poppins一個秋天，
今天看著女兒擔任期末演出的重要角色～旁白，
順利帶著其他小演員完成他們的演出，
十分欣喜。
明天女兒班上也有期末話劇，她將男扮女裝演出壞角色，
也跟我表達希望冬天能夠繼續話劇的練習，
這些替她準備自我的事情，便朝著她的動力支持下去。
女兒的開場白
部分演出~Medicine Goes Down
部分演出~Supercalifragilisticexpialidocious!!
