想幫孩子預備的事

大女孩在家休養三天了，難得看他“被迫”充分利用時間休閒與自在學習。
窩在床上看書好一陣子，拿起好久沒玩的ＬＥＧＯ組裝。
這回免疫力差感染上口腔皰疹病毒，很心疼她的身體痛苦，吞嚥困難。

昨天讓他在爸爸辦公室待一會沒改期，
我獨自去參加了parent-teacher conference，關心他轉學適應與學習的情況。
轉學生在學習表現上仍然優異，英文數學更是突出，
社交友誼上老師們也都放心，不像個半途加入的孩子。
學校進行對女兒是首次的英數能力檢定測驗，
分數上我們認識了她學習上比同齡孩子們超前的情形，
讓我對許多她以往的沒耐心有另外的認識，
也知道她選擇雙語教育，偏向學業學習的新學校，
可能反應著滿足她學習的自我需求。

只是，母親的心理知道，
好強與勇敢的孩子即使選擇他想挑戰的學習方式，淺意識的壓力還是讓他的身體與心情有了反應。
朋友鼓勵安慰我替孩子做了好選擇，兩種教育各有好壞，邊走邊看。
當個八九歲中年級的家長，開始體會到社會與教育系統的要求，
學著自己失衡的時候有自覺能平衡過來，
讓孩子自已跌撞與適時面對壓力，
揪住耐心與擔心，然後順勢扶助，
無論孩子幾歲，當媽媽的永遠在琢磨學習，
孩子在成長歲月裡的挑戰，抗壓性與挫折忍耐度，
更健康的ＥＱ與身體，是現階段我最想幫他們準備的事，
我得調整自己的認知，面對自己成長過程中賦予的盲點，
我也清楚知道，即使幫孩子安排許多學習，
最終成功人生的路，面對的是他們自己，他們能掌握自己多少，
覺得心安，平安與自在......

認識父母自己的能與不能，幫孩子認識自己的強與弱，
讓孩子學習控制想為與接受不能為。
當父母這一路得學習的課業，永遠都不停息。

我崇拜的人

最近阿公阿媽來訪，家裡好不熱鬧，
難得今晚有個四人的晚餐。

進行著分享今天每個人一日特別的事情的時候，
姊姊分享（現在姊姊幾乎可以完全用中文來敘述發生的事情）：
今天早晨聚會的主題是要分享你所崇拜的人，還有你為什麼崇拜他。
我知道可是我沒有分享。

我們先討論什麼是崇拜：姊姊用中文解釋：崇拜是你很欣賞一個人，他有你很喜歡的地方。

我們先是問他為什麼沒分享，他說因為有點不知道怎麼說，
於是我說：那你想不想跟我們分享，
姊姊坐在我對面，有點臉紅。
還是大家都分享？我問。
妹妹當然是很興奮地說：好好，要大家都分享。
爸爸被抓當龍頭，
緊接著姊姊說：我崇拜的人是媽媽，因為媽媽很會整理東西，媽媽什麼都會。
爸爸趕緊借花獻佛，豎起大拇指，說姊姊這個說得很棒！
媽媽可樂了，勝過爸爸一籌....
妹妹不懂得什麼是崇拜，說她最崇拜的是狗，是貓咪，是他的小倉鼠。
姊姊火都來了，一直生氣妹妹搗蛋。


接近九歲的女孩，能夠崇拜媽媽，離青少年的叛逆期恨母親恨到牙癢癢之前，當好好珍惜！
當母親的覺得感動，幾年在家陪伴他們的光陰，
不免浮現分心與不情願時的愧疚之心，
有時對他們相對期待，相對要求，
甚至懷疑自己對他們的正面影響有多少之時，
女兒的崇拜母親，像是鼓勵與安慰。
然而，這崇拜的相對面，
更像是一面鏡子，反射著孩子希望得到我肯定的眼神，以及逐漸朔造的自我期許，
我們得提醒自己對孩子的影響力～一體兩面。

我今晚沒跟孩子說，等有機會要跟孩子說：
我崇拜的人是她們！
他們有我欣賞的特質，樂觀與勇氣，還有無止盡的向上心與單純的勇氣。

候補一號廖小靖

今晚育明2015-2016年度入學抽籤，

從來沒參加過這種學校抽籤的我，

好奇地跑去瞧一瞧，

看看這種大規模的抽籤是怎麼個玩法。

今年因為申請kindergarten的人破紀錄，

學校改變以往報名字的做法，每個申請者都有一個代號，

有些家長就慢慢長長的等待他們的號碼報出來，

有一對家長不幸的是候補的最後一號，寫進最後一百二十幾的名單時，

除了失望還向前拍照紀念，

抽籤的校務人員也都跟她說抱歉....

其實，緣份總會帶著我們跟孩子有不同的學習方式跟生活經驗，

好與壞，也是見仁見智。

小靖妹妹因為兄弟姊妹優先順序成為一年級近三十位候補名單中的第一號，

committee公佈今年有一個siblings優先，

然後就將妹妹的號碼寫在第一個，然後開始抽下一個，

我雖然有把握但是還是有些擔憂的心，

在確定沒有其他優先候補孩子之後，隨之放下。

在我旁邊一個可愛的女孩，耐心的等待也順利成為第二名候補。

謝謝姊姊的願意適應新學校，

讓妹妹能夠有機會進入育明，

其實，沉浸式中英教學更是希望能受惠通常中文相對較差的老二，

妹妹晚上給姊姊一個擁抱，

我們也開始中文集訓，

希望學校在放暑假前能給我們面試的通知。

請順利給我們一個一年級的空缺吧！

就讓姊妹在同一個學校吧，

媽媽當司機奔波兩校，已經累了.....

候補一號，加油！

部落格公告---請加入我的讀者群

孩子的學校生活圈子逐漸擴大，
認識許多新家長，
還有網路連結的便利性與隱私的相對關係，
最近幾次下來，
發現我的文章分享有時候會被聯結到不相關的親職網頁。

決定將我的部落格讀者改為設定而非公眾，
不過我還是非常希望大家能夠繼續閱讀也與我們的生活繼續共鳴。

由於Blogger的設定我只能用我的email來設定讀者，
許多與我互動的你們都在臉書上面，
如果收到這份ＰＯ文，或者而後我不定期的ＰＯ文，
但是無法連結進去，請麻煩給我一個臉書私訊，或者email我：suziewu59@gmail.com
 我便能將你們加入我的讀者群體。


謝謝，也希望你們能繼續陪伴我的生活。


Suzie 式珣

進入沉浸式中英教育兩個月

大女兒進入沈浸式中英教育兩個月的update~

中文:今天早上上學車上複習：的，得，地...的文法，閱讀中文小書的能力進步了，這周小考單字有例如：太陽系，行星，地球，繞著轉等等。中文整體認字增加許多，寫字還是大辣辣，學校持續寫中文小作文，我們開始使用電子書閱讀一些書籍，不過因為放學活動許多，還是挺有限的。

科學：用哩哩拉拉的中文跟我解釋光合作用，還有水壓水流的問題。女兒說他喜歡這個學校做比較多的實驗，不過我發現科學方面孩子還是的英文能力還是超越中文許多，希望能慢慢平衡，轉學生慢慢來。週四我當志工跟孩子班上一起去天文科學館。

數學：正在教中文的測量單位，釐米，平方公分，平方公尺等等。女兒數學每天大約三張作業，挺快完成。

體育：網球，學校地小，可是竟能讓孩子學習網球，放學接孩子的時候會看到他們互打。

英文：不知道上什麼，可是功課不少。女兒喜歡英文課的討論，英文書籍我們持續在圖書館借閱閱讀。

音樂：學校有教豆芽菜，學唱了幾首非洲歌曲，中國年三年級表演的流行歌曲小蘋果，造成全校大轟動！其他年級也流行起來。

電腦：不同於以前公立學校，學校每週有一堂電腦課時間，使用中文以及數學軟體，應該有再針對期末的加州檢定考作準備。

其他：午餐時間正在進行某種社交學習模式，讓孩子與不熟識的朋友一起做吃飯，增進新友誼。

女孩很愛他的老師，幾次我去當志工都發現他下課喜歡黏著老師。
女孩適應學校良好，雖然課外活動因為不知道轉學的機會已經排滿，媽媽打算明年做些調整，學校有些不錯的afterschool，女兒想參加robot club，也希望學校的辯論社可以成立。
女孩想念以前的同學，上週排了兩天platdate讓他跟以前的同學玩玩。
女孩們在家裡說中文的主動機率明顯增加。

媽媽有些擔心女兒最近的情緒，媽媽覺得學校的功課有點太多，
雖然女兒每天還是一小時內可以做完功課，可是玩耍時間變少，
會持續觀察轉學對他的一些轉變，也適時鼓勵他。
問女兒幾次，他還是說明年想繼續下去，
現在就希望妹妹能夠順利進入一年級囉。

有些對於這間特許學校有興趣的家長們常問我這個學校進入的機會，
在此也分享今年申請的數字做為參考：

We have been thrilled by the strong response and interest in Yu Ming Charter School during this enrollment period.

We have received more applications for enrollment than there are available slots – 238 for Kindergarten, 27 for First Grade, 29 for Second Grade, 14 for Third Grade, 6 for Fourth Grade and 1 for Fifth Grade.  Therefore, as per our charter, we will conduct a Public Random Drawing to determine the applicants who will be offered enrollment to Yu Ming for the academic year 2015-16.


目前育明以每年兩班增長，一年收五十二名小孩，明年即將成為K-5th年級的學校，而後成為一個K-8的中小學。